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较低的学校

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较低的学校

金凯德的低年级学校

金凯德小学校为我们最年轻的学生提供了基础,根植于金凯德的使命和核心价值观,反映了我们尊重学生多维度和多样化特征的方法. 在低年级, we begin the work of  building a community of learners who show respect for themselves and others; approach differences with curiosity, 同理心, and kindness; act with responsibility for themselves and others; are honest; and value and practice growth mindsets – all while being challenged by a developmentally appropriate and rigorous curriculum. 我们努力让我们的学生感觉到被关注, 有价值的, 为了最大化他们在金凯德以及以后的学习和成长.

我们的老师

  • 设计深思熟虑的教学实践和课程,通过一对一的会议明确地教授重要的技能和策略, 灵活的组织, 班会和课程, 以及全校聚会.
  • 评估和考虑学生的准备水平, 学习风格, 他们利用各种教学策略,专注于不同的学生需求,并提供智力挑战.
  • 制定学习单元,让学生接触相关的和发展合适的内容,遵循一个经过深思熟虑的顺序贯穿低年级.
  • 为学生提供自主选择, 比如选书, 研究选题, 或者选择一种能够展示学习能力的产品.

我们的学生

  • 制定适当地了解和管理自己的策略, 与他人有效互动, 做出负责任的决定, 并作为一个更大的社区的贡献成员.
  • 培养学术技能, JDB电子兴趣, 通过丰富的核心和专业课程,成长为全面发展的个人, 包括艺术, 图书馆, 音乐, 体育课, 科学, 和西班牙语.

我们的社区

  • 通过植根于我们核心价值观的关系,建立归属感,并从彼此的想法中学习, 文化背景, 和经验.
  • 通过共同的核心价值观和成长心态,诚实和尊重地讨论学生的优势和学术和社会成长领域,定义了学生成就的强大合作伙伴关系.

 

 

JDB电子世界 & 学习

学习的机会并不局限于低年级的课堂. 从幼儿园到四年级, 学生享受定期的校外实地考察旅行,与我们更广泛的休斯顿社区接触并从中受益.

重要的是, 社区服务融入了学校生活的方方面面,从教室到操场. 通过与老年人一起唱歌等活动, 为我们的部队包装护理包, 并与当地幼儿中心的学生分享书籍, 学生们会对校园之外的人有所了解.

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低年级学校特别班

日历

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