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上学校

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金凯德的高中

金凯德高等学校提倡求知欲. 通过成功和挑战在一个精神和创造性的刺激环境, 学生表现出一种成长的心态, 思考问题、解决问题和反思问题的能力, 并渴望看到他们学习之间的联系, 他们的行为, 这个世界. 金凯德高级学校提倡在一个支持和安全的社区内的情感和身体健康,让学生准备好理解并为全球社区做出贡献. 为了达到这个目的, 高等学校努力营造一种环境,让学生感到有能力自我主张和发展自己的道路.

我们的老师

  • 鼓励学生独立,因为他们要完成学业上的许多任务, 艺术, 运动, 社会, 情感方面——认识到深度学习需要奋斗, 反射, 和创造力.
  • 运用多种多样的教学方法,强调技能的应用,从而引导学生掌握概念,激发学生与外界的联系.
  • 致力于持续的发展, 塑造对学习和成长的承诺,培养好奇心和对学习的热爱.
  • 培养公民话语,培养富有成效的倾听技巧, 讨论, 不同意培养所有人的归属感.

我们的学生

  • 通过独立思考和深入探究来研究概念, 从他们的错误中学习, 提出自己的解决方案, 为了学习而冒险.
  • 在真正的学习经历中成长, 既独立又合作, 培养他们学习的主动性,并自信地采取行动,把他们的想法变成现实.
  • 进化成更容易接受的人, 富有同情心的, 有同理心的公民和领导人,他们为自己对社区的影响负责,并寻求支持和建立金凯德的社区体验的方法.


我们的社区

  • 通过植根于我们核心价值观的关系,建立归属感,并从彼此的想法中学习, 文化背景, 和经验.
  • 促进工作和娱乐之间的平衡,认识到幸福和心理健康的重要性.  
  • 重视学生作为一个整体,促进他们的发展优先考虑他们的身体和智力的安全,随着他们的成长和成就.
  • 尊重学生的自主性和他们作为决策者的新角色.

荣誉准则

金凯德的学生知道他们将根据自己的成绩进行评估,并且必须相信所有其他学生都会得到相应的评估. 确保这种知识和信任, 建立了荣誉委员会和荣誉制度, 它们的主要目的是创造最佳学习和信任的气氛, 而不是怀疑和恐惧. 荣誉准则, 因此, 不是一长串的规定吗, 而是简单地肯定了我们的信念:“一个优秀的学生不会撒谎。, 作弊, 或者偷.”

 

大学预科
& 除了

金凯德高中的课程在学术课堂中提供了广度和深度. 在每个学科中, 我们提供从入门课程到大学水平(CL)和先修课程(AP)的学术范围,以确保所有学生的学习需求得到满足. 课程强调批判性思维和大学预科学习技能的发展. 我们的学生为进入大学做好了准备,也为离开金凯德成为终身学习者做好了准备. 在学者, 学生有机会研究他们新的兴趣领域, 即使他们开发和维持他们有特殊专长或才能的领域.

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日历

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院长

践行高中使命